Papo Sério

Nesses últimos dias andei falando muito das complicações aqui na Tanzânia, dos pontos negativos, do que é mais flagrante aos olhos em primeiro momento e de pequenas dificuldades cotidianas que incomodam incomodam incomodam muito mais (musiquinha).

No entanto, foi no domingo ensolarado de ontem, depois de fazer uma senhora faxina no meu quarto e de me sentir completamente à vontade com a minha casa, o ambiente que estou vivendo, as pessoas daqui e o trabalho (principalmente), que passei a encontrar essa tal alegriazinha que vinha buscando nessa jornada inexplicável.

Não sei exatamente dizer como ou por que esse clique ocorreu, mas de uma hora pra outra assim, não importava tanto o conta-gotas do chuveiro, a comida (“falta de” ou repetição do cardápio), a dificuldade de locomoção, o Mzungu nosso de cada dia... A missão estava sendo cumprida.

E acima de qualquer “cumprida” estava o “aprendida”. A falta que a família faz (“ei, eu tenho uma família espetacular!”), os amigos (que são outra forma de família) ou até as coisas de menor importância (tipo o vaso) tinham finalmente achado seu espaço (permanente) no meu coração, me conferindo a possibilidade de aproveitar cada segundo mesmo num ambiente tão diferente como esse.

A casa é suja, mas eu tenho um teto. A comida é ruim, mas eu me alimento. A água é quente, mas tem água. Estou sozinho, mas tenho todo mundo. Algumas sabedorias são desprezadas por terem se tornado clichês e por isso mesmo, deixam de ser observadas, o que é um crime. Não tanto mais assim. Não fica triste não, você tem milhões de motivos pra sorrir! E eu também.

Fica complicado enumerar os aprendizados porque cada dia acontece algum aprendizado novo. Um novo herói cotidiano, uma conversa com um muçulmano no Dela-Dela, uma experiência muito pequena que acaba acrescentando absurdos e gerando filosofias e reflexões novas, inesquecíveis.

Pra finalizar essa parte em estilo fenomenal, trabalho:

Algumas pessoas vêm me perguntando sobre a importância de um trabalho de Direitos Humanos, sem conseguir entender o propósito das aulas e o valor do conteúdo pras crianças e jovens. Por isso, retiro do meu material de estudo e preparação de aulas os seguintes dizeres de Sérgio Vieira de Mello, 2003 UN High Commissioner for Human Rights (mania de Direito de citar os outros):

“These are not just lessons for the classroom but lessons for life – of immediate relevance to our daily life and experience. In this sense, human rights education means not only teaching and learning about human rights, but also for human rights: its fundamental role is to empower individuals to defend their own rights and those of others. This empowerment constitutes an important investment for the future, aimed at achieving a just society in which all human rights of all persons are valued and respected.”

Não se trata de passar um conteúdo de Direitos Humanos como matéria tipo matemática ou geografia. As aulas de Direitos Humanos pra pessoas em condições degradantes ou de completo abandono são capazes de gerar nesses indivíduos uma consciência tal que motive uma transformação não só de vida para aquele sujeito, mas uma transformação social a longo prazo. Pode parecer idealismo, mas se alguém pretende acrescentar alguma coisa no mundo, tem que começar por algum canto.